Спорт и физкультура в детском саду

       Главная цель — научить ребёнка заботиться о своем организме, разумно и безопасно использовать среду своего обитания. Работа воспитателя — ведущая и объединяющая. Он координирует действия специалистов, направленные на сохранение здоровья дошкольников, так как постоянно находится с детьми и лучше знает состояние здоровья своих воспитанников. Воспитатель имеет возможность формировать потребность и практику здорового образа жизни у детей в течение всего времени их пребывания в детском саду. Именно воспитатель должен уделять больше времени проведению оздоровительных мероприятий с детьми своей группы (гимнастика после сна, точечный массаж, дыхательная гимнастика, оздоровительный бег и др.), проводимых с учетом медицинских рекомендаций, «Листа здоровья» детей. Педагоги детского сада проводят с воспитанниками беседы «Моё здоровье», как в индивидуальной, так и в подгрупповой форме. Здесь уделяется внимание формированию у детей навыков здорового образа жизни: рассматривание иллюстраций в книгах о здоровье и поведении человека, проведение дидактических игр, разгадывание кроссвордов, беседы о пользе занятий физкультурой и спортом и др. При организации физкультурно–оздоровительной работы используется индивидуальный подход. Каждому ребёнку подбирается необходимая физическая нагрузка. Воспитательно-оздоровительные мероприятия позволяют выработать разумное отношение детей к своему организму, привить необходимые гигиенические навыки, приспособить ребёнка к постоянно меняющимся условиям окружающей среды

Правила проведения занятий

• Систематичность занятий физкультурой.
• Дозирование числа повторений физических упражнений.
• Постепенность наращивания длительности нагрузок.
• Разнообразие форм оздоровительной физической культуры.
• Рациональное сочетание физкультурных и оздоровительных мероприятий.
• Участие родителей в проведении спортивных праздников и досугов.